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  • Aarón Rosette

¿CÓMO EVALUAR UNA IDEA PUBLICITARIA?

Te enseñamos una práctica metodología para evaluar de forma objetiva cualquier idea publicitaria.

Bombilla color ambar sobre fondo negro

El exceso de institucionalidad y la falta de actualización de los procesos suele frenar las ideas creativas.


Un colegio sin creatividad mostrará campañas publicitarias monótonas y repetitivas.

En colegios con pensamiento cuadrado, los responsables de los departamentos de marketing están más preocupados por conservar su empleo complaciendo a sus superiores, que por hacer un trabajo propositivo y arriesgado que impulse la presencia de la marca educativa.


¿Cómo fomentar la creatividad en nuestros equipos de trabajo?


Es tarea de los directivos contribuir a una cultura institucional más profesional. Una buena manera de hacerlo es renovar cada determinado tiempo los departamentos de marketing contratando a personas jóvenes capaces de sumar al equipo nuevas formas de pensar.


Los directivos también deben aprender a fomentar y celebrar ideas creativas dentro de su institución, ya que de esa manera se podrán encontrar soluciones no previstas a problemas duraderos.

Hombre riendo, al fondo vemos un gráfico de crecimiento
Los directivos exitosos saben que la innovación genera mayores ingresos

Tampoco se trata de creer que toda idea nueva es benéfica para nuestro colegio, pues se corre el riesgo de cometer errores que podrían afectar seriamente la imagen institucional. Para ello tenemos que evaluar siempre las ideas publicitarias.


¿Cómo saber si una idea es realmente buena?


El principal riesgo que corremos a la hora de evaluar ideas es ser víctimas de nuestra propia subjetividad.


En el trabajo creativo es muy difícil desapegarse de nuestra imparcialidad. Es por ello por lo que muchas personas que se dedican a esto suelen aferrarse a sus propias ideas y desestiman todas aquellas que no son de su autoría.

¿Existe algún método que nos permita evaluar una idea por encima de nuestras opiniones e intereses personales?


Sí, el publicista Daniel Granatta propone una serie de 10 preguntas que te permitirán evaluar el poder, la efectividad y la trascendencia de tus ideas publicitarias.


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Hacer is the new decir


1. ¿Es una idea que conecta físico con digital?


Son buenas ideas publicitarias aquellas que pueden vivir perfectamente tanto en el mundo digital como en el mundo físico.


Sí la idea para tu campaña está pensada para transmitirse digitalmente pero también puede plasmarse en medios físicos como espectaculares y carteles sin perder su esencia, entonces es una buena idea.


Hombre tratando de tocar un contador de likes que flota
Las ideas que conectan lo físico con lo digital suelen ser más exitosas

2. ¿Es una idea “esto no se puede hacer”?


Si al explicar la idea, alguna persona del colegio ha dicho “eso no se puede hacer”, entonces la idea es desafiante.


No hay ideas imposibles, solo hay colegios limitados.

3. ¿Es una idea que no te roba el tiempo?


Si la idea es tan atractiva que no te molesta dedicarle un poco de tu tiempo, entonces deberías ejecutarla.


Uno de los errores más habituales que cometen los colegios es hacer obligatorias muchas de sus actividades. Los alumnos participan porque no les queda de otra, pero no porque la idea les interese.


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Las ideas o actividades que el alumno busca por voluntad propia son las que trascienden.


4. ¿Es una idea que no cabe en una gráfica?


Si la idea es capaz de vivir de forma intacta en diferentes medios, entonces vale la pena.


5. ¿Es una idea que cae bien (o mal)?


Las ideas eminentes son aquellas capaces de generar amor u odio. Por supuesto, esperamos que el amor sea mayor. Sin embargo, toda buena idea generará un poco de odio y sobre todo celos. Así que no te aflijas.


Solo las ideas grises provocan indiferencia.

Bombilla sobre fondo azul y violeta
Muchos colegios tienen miedo de generar pasiones y desechan grandes ideas

6. ¿Es una idea que habla gente no publicista?


Si la historia que cuenta tu idea es un relato que también cuentan tus alumnos, sus familias y las personas de tu comunidad, entonces funcionará.


Las ideas que no necesitan de una marca para existir suelen ser las más recordadas.

7. ¿Es una idea que cuesta ponerle precio?


«Si tienes una idea cuyo precio no está definido de antemano, puede ser que tengas una idea innovadora o sin precedentes, como mínimo en la forma».


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8. ¿Es una idea que podría ser de todos?


Las buenas ideas son aquellas que las personas copian. Si las personas se identifican tanto con tu idea que deciden hacerla suya, entonces has logrado innovar.


9. ¿Es una idea que puede ser una idea de negocio?


Si la idea tiene la capacidad de convertirse en una nueva forma de obtener ingresos para el colegio, entonces tiene futuro


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10. ¿Es una idea a la que sirve la tecnología?


En publicidad es muy fácil engolosinarnos con la tecnología, por ejemplo, hacer tomas de dron. Sin embargo, siempre debemos preguntarnos si la herramienta tecnológica es realmente necesaria para comunicar nuestro mensaje.


Si la idea hace uso inteligente de la tecnología, más allá de querer impresionar al espectador, entonces es brillante.


#MKTedu #MercadotecniaEducativa #MarketingEducativo


Referencias


https://www.gorditosybonitos.com/hacer-is-the-new-decir/#more-11347


En este blog encontrarás información y consejos sobre publicidad que serán de gran ayuda para tu colegio.

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