Buscar dentro del blog Mkt Edu

Abusar en el otorgamiento de becas puede llevar a tu escuela a la inoperatividad. 6 consejos para gestionar correctamente las becas en un colegio privado 1. No utilices las becas como argumentos de venta Las becas se inventaron para garantizar accesibilidad a estudiantes talentosos que enfrentan problemas económicos. Nos ayudan a captar talento en riesgo de abandonar sus estudios, contribuyendo así a mejorar la reputación del colegio. Usar los apoyos económicos como una estrategia de captación es un grave error que dañará la imagen de cualquier institución privada. Los colegios particulares deben ser muy cuidadosos y reservados con el otorgamiento de becas, pues cada una de ellas representa dinero que la institución deberá absorber dentro de sus gastos operativos. Cada alumno que recibe nuestro servicio representa un mayor uso de recursos operantes. Agregar un estudiante a nuestra matrícula implica un incremento en energía eléctrica, agua potable, suministros de limpieza, materiales didácticos, depreciación del inmueble, menor tiempo de vida de los equipos, etc. Incluso el tiempo que pagamos al profesorado tiene que fraccionarse sobre el total de alumnos, reduciendo así la calidad del servicio que podemos ofrecer a cada estudiante y cada familia. Creer y afirmar que una simple beca no perturbará la operatividad de un colegio, demuestra un preocupante desconocimiento de la gestión educativa. Las becas son dinero. Dinero que alguien terminará pagando: a veces es el gobierno, y la mayoría de las veces el propio colegio. 2. Excederte en becas dañará la percepción de tu servicio educativo En Marketing, el precio es siempre un juego de percepciones. Las personas consideran que un producto o servicio es caro o barato en función del valor percibido, no del monto a pagar. La estrategia de precio es el más riesgoso en la mezcla de Marketing Educativo, pues influye sobre 2 aspectos fundamentales: La percepción de la calidad del servicio. El elemento ambicioso y de aspiración profesional inherente al producto educativo. Una estrategia de ventas sostenida por el otorgamiento fácil e inmediato de becas puede conducirte al fracaso económico y la consecuente inoperatividad institucional. Un equipo de ventas cuyo mejor argumento es ofrecer descuentos, no es un verdadero equipo de ventas. 3. No excedas el 10 % de alumnos becados en tu colegio En México, la ley obliga a los colegios privados a otorgar becas al 5% de sus estudiantes (Reyes, 2021). Una medida saludable para cualquier escuela es jamás otorgar apoyos a más del 10 % de nuestro alumnado, sin embargo, algunos colegios pueden permitirse hasta el 20 %. Cualquier porcentaje superior al 20 % debe considerarse como un foco rojo que merece atención. El problema es que algunas instituciones educativas ni siquiera conocen el total de becas que han otorgado. A veces no existen registros de ello. Los colegios privados con montos elevados en apoyos económicos comenzarán a ver mermadas sus ganancias al punto de comenzar a padecer problemas presupuestarios que pueden conducirles al cierre definitivo del plantel. 4. No te midas por número de alumnos, mídete por total de ingresos Medirnos únicamente por números de alumnos es una pésima idea para cuidar la salud financiera de tu colegio. No cuentes a tus estudiantes; mejor cuenta tus ingresos. ¿Sabes cuánto te cuesta brindar tu servicio y cuánto dinero estás dejando de percibir debido a las becas? Medir el éxito con indicadores incorrectos puede afectar gravemente a tu institución. Saber nuestro total de alumnos es importante, pero no puede ser el único indicador de un colegio privado. 5. Supervisa a tus estudiantes becados Como te dije al inicio, los apoyos son necesarios porque ayudan a captar alumnos talentosos que de otra manera no tendrían acceso a nuestro servicio. Debido a ello, toda beca debe estar amparada por estudios socioeconómicos que justifiquen el monto otorgado. Además, cada colegio debe contar con un departamento encargado de monitorear y dar seguimiento al aprovechamiento académico del estudiante becado a fin de que pueda mantener el apoyo recibido. Los colegios que no supervisan sus becas envían mensajes negativos a sus estudiantes, quienes al percatarse de que la escuela otorga apoyos sin exigir excelencia académica, comenzarán a verlo como algo irrelevante. Un servicio educativo que pierde valor deja de ser visto como un beneficio Si la mayoría de tus estudiantes tienen apoyos económicos, este será visto como un trámite de rutina, algo que se concede a todos para convencerles de inscribirse. 6. Otorgar demasiadas becas te hará ver desesperado por captar El mayor perjuicio que el exceso de becas puede hacerle a tu marca educativa es hacerla ver necesitada de alumnos. Mostrarte desesperado por captar y retener, te hará menos atractivo a los ojos de tus prospectos. Si una persona nota desesperación por vender, es normal que desconfíe de la calidad del servicio educativo que ofreces. Proyectar necesidad no atrae inscripciones, al contrario, las ahuyenta. Los servicios educativos que están seguros de la calidad de su servicio y del valor que ofrecen, no necesitan rebajar sus precios para convencer a un prospecto. Referencias Reyes, Juan Pablo (2021) Escuelas privadas obligadas a becar a 5% de alumnos: SCJN. TV Azteca. https://www.tvazteca.com/aztecanoticias/escuelas-privadas-obligadas-a-becar-a-5-de-alumnos-scjn-scol

Analizamos la lista de las 10 mejores universidades latinoamericanas en 2024. Analizaremos la lista de las mejores universidades latinoamericanas en el prestigioso ranking de Quacquarelli Symonds (QS) del 2024. Explicaremos además los cambios más notorios con respecto al año anterior. Las 10 universidades más destacadas de Latinoamérica 2024 1. Universidade de São Paulo 2023: 115° con un puntaje de 56.1 2024: 85° con un puntaje de 62.8 La Universidad de São Paulo ha escalado 30 posiciones en un año, consolidándose como la líder de Latinoamérica. Esto se debe a las numerosas inversiones que esta organización ha realizado en proyectos que tienen un impacto en el ámbito social, como por ejemplo, haber destinado 10 millones de dólares a la construcción de una planta de hidrógeno a partir de etanol. Los avances científicos relevantes de la USP, tales como la creación de un guante capaz de detectar pesticidas en alimentos, han sido puestos en el ámbito internacional. 2. Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2023: 104° con un puntaje de 58 2024: 93° con un puntaje de 61.4 La UNAM ha continuado su ascenso, subiendo 11 posiciones y reforzando su compromiso con la excelencia educativa. Gran parte de su éxito ha sido la innovación de sus programas educativos, volviéndose tendencia a nivel internacional, como cuando anunció el curso dedicado a analizar la música de Bad Bunny. Los acuerdos internacionales también han sido de gran ayuda para su crecimiento, como el establecido con el Instituto de Investigación para el Desarrollo, de Francia (IRD), con el objetivo de supervisar, investigar y plantear soluciones ante la presencia de agentes potencialmente vulnerables. 3. Universidad de Buenos Aires (UBA) 2023: 67° con un puntaje de 68.9 2024: 95° con un puntaje de 61 En 2023, la UBA encabezaba esta lista. Si bien es un descenso fuerte, aún sigue siendo una de las principales universidades de la región. En realidad, la caída se debe a la fuerte competencia con la UNAM y São Paulo. Además, debemos tomar en cuenta que la crisis económica y la inflación de 124.4 % alcanzada en 2023 ha afectado a la matrícula de esta institución. 4. Pontificia Universidad Católica de Chile (UC) 2023: 121° con un puntaje de 54.9 2024: 103° con un puntaje de 59.9 La UC ha mejorado su posición, reflejando su constante compromiso con la educación de alta calidad. Esta institución ha contribuido mucho al desarrollo educativo y cuidado del medioambiente de Chile, lo que le ha permitido alcanzar el cuarto puesto. 5. Universidad de Chile 2023: 167° con un puntaje de 47.5 2024: 159° con un puntaje de 50.2 Con una mejora marginal en el escalafón, la Universidad de Chile mantiene su estatus entre las principales de Latinoamérica. En el año 2022, se volvió relevante la elección de Dr. Rosa Devés como la primera mujer rectora en más de 179 años de historia de esta institución universitaria. 6. Tecnológico de Monterrey 2023: 170° con un puntaje de 47.1 2024: 184° con un puntaje de 47.6 A pesar de un ligero incremento en su puntaje, el Tecnológico de Monterrey ha descendido en la tabla clasificatoria. Sin embargo, aún ocupa el lugar número 2 en la lista de mejores universidades en México. 7. Universidad de los Andes 2023: 220° con un puntaje de 41.6 2024: 198° con un puntaje de 46 La Universidad de los Andes ha mostrado una notable mejora, subiendo 22 posiciones con respecto al 2023. 8. Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) 2023: 210° con un puntaje de 42.5 2024: 220° con un puntaje de 42.7 La Unicamp se mantiene estable, con un ligero incremento en su puntuación. 9. Universidad Nacional de Colombia 2023: 243° con un puntaje de 38.9 2024: 226° con un puntaje de 41.9 Esta universidad colombiana ha subido 17 posiciones, reflejando un progreso significativo. 10. Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) 2023: No aparece en el top 10 2024: 336° con un puntaje de 32.2 La Universidad Católica del Perú hace su debut en el top 10, mostrando su compromiso con la mejora continua. Conclusiones Latinoamérica muestra una dinámica variada en cuanto a posiciones en la lista de QS. Mientras algunas universidades, como la de São Paulo y la UNAM, han mostrado avances fantásticos, otras han enfrentado desafíos. México, Chile, Brasil y Colombia posicionaron 2 universidades dentro del top ten. La competencia global en 2023 fue intensa, y las universidades de la región deben seguir innovando para mantener o mejorar su posición en el escenario internacional. La Pontificia Universidad Católica Argentina sale del top 10. Las lecciones que podemos aprender de los primeros lugares son: la necesidad de invertir más recursos en investigación, establecer acuerdos a nivel internacional, desarrollar programas de impacto social y generar una oferta educativa novedosa y atractiva. Referencias Quacquarelli Symonds (2024) QS World University Rankings 2024 https://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2024

Averigua si tus publicaciones en la web de tu colegio cumplen con los criterios de Google. Aleyda Solís es una consultora SEO reconocida a nivel internacional; considerada por Forbes como una de los 10 especialistas de posicionamiento web más influyentes en el Marketing Digital, y autora del libro “SEO. Las claves esenciales” (Solís, 2022). En esta ocasión recurriremos a los consejos de Aleyda para evaluar de una manera sencilla el contenido web de colegios. Para ello utilizaré su lista de 25 preguntas sobre la calidad y utilidad del contenido web, y lo aplicaré con ejemplos al Marketing Educativo. Aleyda clasifica su lista de preguntas en 5 categorías: Utilidad y satisfacción de usuarios Calidad Experiencia Presentación y producción Contexto 25 preguntas para evaluar la calidad y satisfacción de tu contenido web Utilidad y satisfacción de usuarios 1. ¿El contenido está pensado para los humanos y no para los motores de búsqueda? Debemos enfocarnos en ayudar a las personas a través de nuestras publicaciones, no únicamente posicionarnos con una palabra clave en Google. Cuando redactes contenido, procura resolver las dudas que has identificado en tu comunidad y responde aquellas preguntas más frecuentes. 2. ¿Revisas y adaptas el contenido producido con inteligencia artificial antes de publicarlo? Google nos dice que, en caso de emplear inteligencias artificiales para producir contenidos, es fundamental que este sea verificado y adaptado por personas que dominen el tema en cuestión. Los centros educativos pueden aprovechar el talento de sus profesores, estoy seguro de que estarán gustosos de poder comunicar sus conocimientos con los lectores. 3. ¿El tema del contenido está en armonía con el objetivo principal del sitio web? Todas las publicaciones de tu web deberían estar alineadas en una misma línea informativa y bajo una política editorial que brinde unidad y coherencia a todo el sitio. Entender cuál es el objetivo principal de nuestra web nos ayuda a tener mayor claridad de lo que las personas buscan y evitar así cualquier contenido disonante o superfluo. 4. ¿El contenido resuelve la pregunta que prometió responder? Antes de publicar, revisa bien si el título que estás utilizando es el más adecuado. Un titular es una promesa para tus lectores, así que nunca emplees frases engañosas o que planteen dudas que no serán resueltas en el texto. 5. ¿El usuario aprenderá lo suficiente sobre el tema como para ayudarle a lograr su objetivo? Identifica los motivos más profundos por los que tus visitantes llegan a tu sitio web, te servirá para saber qué contenido debes ofrecerles. Muchas veces, las personas llegan a nosotros porque necesitan información para resolver un problema. ¿Conoces las dificultades que enfrentan tus visitantes? Por ejemplo, si sabes que la mayoría de las personas te visitan deseando ver el precio de tu colegiatura, ¿por qué lo ocultas? ¡Colócalo en un lugar visible! Si tu precio es competitivo y está acorde a la calidad de tu servicio educativo, créeme que las personas te contactarán. Calidad 6. ¿Proporciona información, datos o puntos de vista originales? Puedes tomar datos de otras fuentes siempre y cuando otorgues el crédito al autor original y coloques una cita o un enlace a la fuente. Ofréceles a tus lectores tu propia experiencia. La riqueza y la singularidad de un contenido puede estar en nuestra personalidad, estilo o en la manera que observamos y analizamos el mundo. 7. ¿Aborda el tema de una manera profunda y completa? Cada página de tu sitio web debe abordar una sola temática y explicarla a detalle, tratando de no dejar cabos sueltos o dudas a los lectores. No es necesario crear textos excesivamente largos. La mejor manera de escribir para web, es hacerlo con densidad, se refiere a decir mucho con muy pocas palabras y en apenas unas cuantas líneas. 8. ¿Proporciona un análisis inteligente o información novedosa? Evita publicar contenido que no aporte nada nuevo y solo repita ideas que se pueden encontrar en muchas otras publicaciones. Si vas a escribir sobre un asunto trillado, hazlo desde un enfoque novedoso. Encuentra nuevas maneras de abordar temas generales, enfocándolos en necesidades particulares de tu propia audiencia. Haz preguntas interesantes y lograrás contenidos relevantes que resaltarán de entre otros. 9. ¿El contenido evita copiar o reescribir información ya existente en otras publicaciones? Es mejor aportar tus propias opiniones como un valor adicional y sustancial que le dará originalidad a tu texto. El peor contenido que puedes publicar es aquel que sea una copia exacta de otro ya publicado. Tampoco traduzcas íntegramente textos de otros idiomas, o simplemente cambiándoles algunas palabras para hacerlos pasar como tuyos. A Google no le gustan los tramposos. Si no puedes aportar nada nuevo a un tema, es mejor que evites abordarlo. Escribe únicamente sobre aquello que te apasione y se relacione con tu trabajo, hobbies o perfil profesional o académico. 10. ¿El titular brinda un resumen exacto de lo que encontraremos en el contenido? Debes procurar que tus títulos expliquen de forma clara y concisa lo que los lectores encontrarán en el texto. No te pongas creativo al escribir títulos o podrías afectar tu posicionamiento. Es mejor ser literal, directo y concreto. 11. ¿El titular evita exagerar o crear falsas expectativas sobre el contenido? Seguro te has topado con titulares sensacionalistas que están hechos para que la gente le dé clic al enlace, pero cuyo contenido es pobre o no cumple con lo que promete: a esto se le llama clickbait. El clickbait está considerado por Google como una práctica deshonesta. Si quieres hacerte viral, que sea por la calidad de tu contenido, no por lo sensacionalista de un título. 12. ¿Te gustaría marcar como favorito, compartir o recomendar este contenido? Si el contenido que ofreces aporta valor a las personas, les ayuda a resolver problemas y les brinda consejos prácticos, seguramente querrán marcar tu sitio web en su barra de favoritos o compartirlo en redes sociales. Por el contrario, si la información es irrelevante, no tendrán ningún interés de regresar a él o recomendarlo a otros. 13. ¿Crees que este contenido pueda ser referenciado por otros sitios web como una fuente confiable? Los sitios que contribuyen con buena información sobre un tema seguramente serán citados por otros autores y portales. Si los datos que brindas son trascendentales, quizá tu contenido sea mencionado en Wikipedia o referenciado en algún libro impreso. Experiencia 14. ¿Es posible comprobar la experiencia del autor con respecto al tema, ya sea a través de enlaces externos o con más información sobre su perfil profesional? No olvides que todos tus contenidos deben venir firmados por un autor y, por tanto, debes tener una página llamada “Acerca de” donde expongas la experiencia profesional de los mismos. También te aconsejo colocar enlaces a las redes sociales de tus escritores o a sus sitios web personales para ayudar al algoritmo a obtener más información de ellos. Google utilizará los datos obtenidos para saber cuáles son los temas en que cada autor es experto, y de esa manera asignará el nivel de calidad o relevancia a cada contenido. 15. ¿El sitio web es confiable o se percibe como una autoridad con respecto a los temas que publica? Trasparenta toda la información de tu colegio en tu sitio web, eso ayudará a crear confianza. Coloca en el pie de página tu dirección y todas las formas de contacto como correo electrónico, teléfono o un chat de asistencia. Con respecto al email, es mejor tener un correo profesional con nuestro dominio, que emplear cuentas gratuitas. No solo nos veremos más confiables ante Google, sino también ante nuestros visitantes. Cuida el diseño del sitio para que luzca profesional. No tengas imágenes pixeladas o desproporcionadas. Tampoco tengas páginas vacías o con información incompleta. Coloca una página con la historia de tu colegio e incluye testimonios de egresados. No olvides los enlaces a tus redes sociales. Se trata de demostrar quién eres para que las personas confíen en la información que les ofreces. 16. ¿El autor es un especialista en el tema? Procura que todos tus contenidos estén firmados por personas que dominen los asuntos que están abordando. Es importante que sus currículos muestren experiencia laboral o formación académica relacionada con las temáticas publicadas. Aprovecha a tus maestros más destacados para que creen contenido original para tu web, especialmente en aquellas cuestiones que más han desarrollado profesionalmente. 17. ¿El contenido carece de errores o inconsistencias en su información? Cerciórate bien de toda la información que utilizas como referencias en tu contenido. Acude a fuentes confiables y contrasta los datos con otros a fin de detectar cualquier inconsistencia. En el momento en el que firmas un contenido, estás anteponiendo tu credibilidad y tu prestigio profesional. Revísalo bien antes de publicarlo. 18. ¿Confías lo suficiente en este sitio como para realizar transacciones económicas en él? Esta pregunta está muy relacionada con la confianza. Imagina que eres un visitante nuevo que entra a la web de tu colegio, ¿te atreverías a poner los datos de tu tarjeta bancaria? De entrada, cualquier portal digital que carezca de certificado de seguridad SSL no será confiable para la mayoría de los navegadores existentes. Si la información está incompleta, y el diseño es poco profesional, el usuario no confiará en tu web. Presentación y producción 19. ¿Carece de faltas de ortografía o errores de estilo o de redacción? Jamás publiques contenido mal escrito, con faltas de ortografía o problemas de redacción. Además de que no cumplirás con los criterios de calidad de Google, la gente pondrá en duda la calidad de tu servicio educativo. 20. ¿El contenido fue hecho con esmero o se ve realizado de forma apresurada o descuidada? Producir contenido con prisas nunca será una buena idea. Trabajar apresuradamente suele ir en detrimento de la calidad final, ya que es imposible cuidar todos los detalles. Las mejores piezas de contenido llevan tiempo de producción y tiempo de revisión antes de que puedan salir a la luz. 21. ¿El contenido se nota producido de forma masiva o subcontratando a muchos creadores? Es mejor publicar poco contenido, pero de calidad, que subir muchas piezas mediocres que dejarán una mala imagen de tu institución. Algunos centros cometen el error de asumir que publicar contenido es un mero trámite que deben cumplir por obligación. No caigas en esa equivocación. 22. ¿El sitio muestra una cantidad excesiva de anuncios que dificulta la lectura del contenido? No es muy frecuente que las webs de escuelas coloquen publicidad, pero en caso de hacerlo evita abusar y afectar la experiencia de los usuarios. Un sitio cargado de anuncios resulta irritante y tiene una alta tasa de abandono. 23. ¿El sitio web funciona correctamente en dispositivos móviles? Un sitio web de calidad es aquel que ofrece una experiencia positiva tanto en ordenador como en móvil. Antes de publicar, revisa que todo esté en orden en tu versión para teléfonos inteligentes. Contexto 24. ¿La página ofrece un mayor contenido de valor, en comparación con los demás resultados de búsqueda? Compárate con los otros resultados de búsqueda que aparecen con la misma palabra clave por la que compite tu página, ¿realmente estás ofreciendo algo diferente? Evita que tu sitio sea exactamente igual a los demás. Apuesta por contenido único, enriquecido con imágenes, gráficos o vídeos. El mayor problema de las instituciones educativas es que suelen repetir fórmulas y frases que utiliza la mayoría de los centros escolares. 25. ¿El contenido ayuda realmente a los visitantes o únicamente busca posicionarse en los motores de búsqueda? ¿Sabes por qué las personas entran a tu web? ¿Conoces las dudas más frecuentes de tus usuarios? ¿Identificas los problemas o desafíos de tu audiencia? Tener estas respuestas te ayudará a crear un contenido que satisfaga las expectativas. El verdadero objetivo de producir contenido es mejorar la vida de las personas, esta es la mejor estrategia para cumplir con los criterios de calidad requeridos (Google, 2022). Referencias Solís, Aleyda (2022). https://www.aleydasolis.com/ Google (2022) Qué deben saber los creadores sobre la actualización de contenido útil de Google de agosto de 2022. https://developers.google.com/search/blog/2022/08/helpful-content-update

Estos son los tipos de datos que podemos encontrar en los centros educativos. Clasificar correctamente los datos en una institución educativa es fundamental para la correcta gestión de la información y el apego a leyes y normas éticas. Estos son los distintos tipos de datos existentes en el sector de la Educación. Datos públicos Es aquel que puede divulgarse por ser de carácter público. Por ejemplo, nombres, títulos académicos o profesionales y, en algunos países, sentencias judiciales. Datos privados No se puede divulgar sin la autorización del propietario. Por ejemplo, datos de contacto como el número telefónico, la dirección o el correo electrónico. Datos sensibles Su divulgación vulnera y pone en riesgo al propietario de sufrir algún tipo de discriminación o delito. Por ejemplo, orientación sexual, información racial o étnica, datos referentes a la salud, entre otros. El contexto específico de una ciudad, región o país puede hacer que un dato privado se convierta en sensible. Por ejemplo, en un lugar con alta criminalidad, los datos financieros se vuelven sensibles porque su divulgación pone en riesgo a la persona de ser víctima de un delito. Datos internos Forma parte de los propios sistemas de información recabada por la institución educativa. Por ejemplo, la lista de calificaciones de estudiantes o la lista de teléfonos de los profesores. Datos externos No forman parte de las bases informativas de la institución, pero hace uso de ellos. Por ejemplo, las matrículas o números de identificación de estudiantes que expiden los gobiernos a través de sus organismos responsables de la Educación. Estas matrículas son esenciales para los colegios, pero forman parte de una base de datos gubernamental. Datos autoinformados Son aquellos basados en percepciones u opiniones de cada individuo. Por ejemplo, lo qué piensa un alumno de un maestro determinado. Los datos autoinformados son muy usuales en las encuestas de colegios porque estamos en un microcosmos de relaciones, interacciones y afectos. Es muy peligroso que un colegio utilice únicamente datos autoinformados para evaluar a sus profesores, porque son datos de naturaleza sesgada, es decir, no se apegan a una realidad objetiva. Para evaluaciones docentes más objetivas, es importante combinar los datos autoinformados con otros más objetivos. La finalidad es lograr evaluaciones heteroinformadas, que incluyan reportes de puntualidad, evaluaciones externas, guías de observación, entre otros. Datos estructurados Son aquellos que pueden clasificarse, organizarse y colocarse en tablas para construir bases de datos que son sencillas de manejar. Por ejemplo, una lista de alumnos con sus direcciones y teléfonos son datos estructurados porque pueden colocarse sin problema dentro de una misma tabla. Datos no estructurados Son aquellos que por su tipo de formato no pueden colocarse dentro de una tabla, solamente permiten inventariarse o almacenarse en carpetas ordenadas. Por ejemplo, los archivos de vídeo de las cámaras de seguridad como tal no pueden ponerse dentro de tablas, lo único que podemos hacer es almacenarlos en carpetas y crear un inventario para mayor control. Datos abiertos Los datos abiertos son aquellos que están totalmente disponibles para su descarga en un formato cómodo y modificable, ofreciendo la posibilidad de reutilizarlos con otros conjuntos de datos. Por ejemplo, los datos del INEGI son de tipo abierto porque es posible descargarlos y utilizarlos por cualquier persona con acceso a internet. Dato ordinal o no categórico Son aquellos que se pueden jerarquizar según su importancia. Por ejemplo, el nivel educativo, la altura o las calificaciones de un estudiante. En los datos ordinales, algunos tienen mayor relevancia que otros, por ejemplo, es más importante un 100 que un 98 de calificación. Dato nominal o categórico Estos no se pueden jerarquizar porque ninguno es más relevante que otro. Por ejemplo, el género o el estado civil de un profesor. Un hombre no es más valioso que una mujer, ni una persona casada es más respetable que una soltera. Ventajas de clasificar correctamente los datos de un colegio La correcta clasificación de los tipos de datos con los que cuenta una institución educativa ofrece enormes ventajas. Mejora la seguridad y el control de los datos Al ser más conscientes de la importancia de cada dato, las personas responsables de su gestión son capaces de tomar mejores decisiones a la hora de resguardar y preservar las bases de datos de los colegios. Mayor cumplimiento de normas legales La clasificación de datos reduce el riesgo de cometer errores que puedan trasgredir disposiciones legales en materia educativa o de privacidad y protección de datos personales. Optimización administrativa La clasificación influye sobre el control y los procesos administrativos, facilitando la gestión y el funcionamiento de los departamentos involucrados en estas tareas. Eficacia en la toma de decisiones Al conocer con más detalle la naturaleza de cada dato, los directivos son capaces de hacer un mejor uso de ellos, lo que les permite tomar decisiones mejor fundamentadas.

Estos son los 5 mitos más difundidos sobre el SEO para instituciones educativas. Aquí, desmentimos cinco ideas erróneas sobre el SEO en el contexto educativo. 1. “Los textos largos se posicionan mejor que los textos cortos” Realidad: Si bien es cierto que el contenido de calidad y en profundidad puede mejorar el posicionamiento, esto no siempre se traduce en textos extremadamente largos. En otros tiempos esta idea era una realidad, pero hoy las cosas son muy diferentes. Ahora, lo que realmente importa es la relevancia, utilidad y calidad del contenido. Para un centro educativo, un artículo de 700 palabras que responda a las dudas específicas de los padres puede ser muchísimo más efectivo y valioso que uno de 2500 palabras que sea redundante y divague sin un propósito claro. Existen textos con un tiempo de lectura promedio inferior a los 3 minutos que están ocupando los primeros lugares porque saben resolver correctamente las dudas de los usuarios para esa palabra clave. 2. “Para triunfar en el SEO tienes que utilizar palabras clave” Realidad: Aunque las palabras clave son indispensables en el SEO, existen otros factores que también influyen en el posicionamiento: experiencia del usuario, velocidad de carga, calidad de los enlaces y adaptabilidad móvil. Además, hoy la web también se apoya de tags, hashtags y entidades para sugerirnos contenido relevante, incluso si no lo hemos buscado en internet, como si pudiese leernos la mente. Centrarse solo en las palabras clave puede llevar a los colegios a perder grandiosas oportunidades de optimización. 3. “Una vez que se optimiza el sitio, el trabajo de SEO está terminado” Realidad: El SEO no es un esfuerzo único; es un proceso continuo. Los algoritmos de los motores de búsqueda cambian con frecuencia, y la competencia siempre está adaptando sus estrategias. Asimismo, el modo en que las personas buscan información en línea no es estático. En consecuencia, los centros educativos necesitan adaptarse a estas transformaciones en los hábitos digitales. Para garantizar que la presencia en línea de una escuela siga siendo fuerte, se requiere una revisión regular de contenidos, palabras clave y métricas de rendimiento, así como estar al tanto de las últimas mejores prácticas en SEO. 4. “El SEO es demasiado técnico y no es adecuado para el sector educativo” Realidad: Aunque el SEO tiene componentes técnicos, no significa que esté fuera del alcance del sector educativo. Dos de los principios básicos del SEO son: ofrecer contenido de calidad y brindar una experiencia de usuario óptima, dos áreas que el sector educativo conoce bien. Por ejemplo, al optimizar las descripciones de los programas académicos, los colegios pueden brindar mejor información a las familias interesadas. Al escribir entradas de blog, los centros pueden ayudar a resolver dudas de la comunidad. 5. “Los resultados del SEO tardan años en manifestarse” Realidad: Si bien el SEO no produce resultados instantáneos, tampoco se necesita esperar años para observar cambios significativos. Muchos colegios, al implementar una estrategia SEO robusta y bien dirigida, pueden empezar a notar mejoras en cuestión de meses. Es cierto que el SEO es una inversión a largo plazo, pero es importante recordar que el sector educativo está acostumbrado a este tipo de compromisos. Las instituciones educativas, por su naturaleza, entienden el valor de la paciencia y la constancia. No perdamos de vista que esta espera se ve recompensada cuando la institución se convierte en una referencia en búsquedas relacionadas, atrayendo a más estudiantes y fortaleciendo su presencia por internet. La clave está en ser paciente, constante y mantener la visión a largo plazo.

Te ayudamos a crear un eslogan efectivo para publicitar a tu institución educativa. ¿Qué es un eslogan para una escuela? El eslogan es una herramienta esencial en el marketing educativo. Puede definir la percepción de una escuela y actuar como un grito de guerra para captar la atención de potenciales estudiantes y padres durante una campaña publicitaria. Se define como «un conjunto de frases, afirmaciones, propuestas, que tiene como contexto un universo generalmente de juego o ficción y realidad, muchas veces hiperbólico, del discurso publicitario» (Bernhardt, 2016). Si bien es cierto que todo eslogan contiene dosis de exaltación o cómo dice la autora “hipérbole publicitaria”, es necesario mantener cierta mesura y realismo. En mi opinión, los buenos eslóganes de colegios deben evitar caer en exageraciones que eleven demasiado las expectativas de estudiantes y familias, ya que esto podría derivar en decepción y molestia. Origen del concepto eslogan El término “eslogan” proviene del gaélico escocés “sluagh-ghairm”, que significa “grito de guerra” (Delgado, 2013). En el contexto del marketing educativo, se refiere a una frase que se utiliza temporalmente durante una campaña publicitaria. Ejemplo de eslogan en centros educativos Un buen ejemplo de eslogan es el utilizado por el Colegio La Salle: “Ven a Conocer tu Cole”. Esta frase fue el lema de su campaña de puertas abiertas y transmitía una invitación amigable para conocer su institución. Tipos de eslóganes para escuelas Tagline o eslogan corporativo Es crucial no confundir el tagline con el eslogan. Mientras que el tagline, también conocido como eslogan corporativo, busca expresar en pocas palabras la esencia o propósito de una institución educativa, el eslogan es específico para una campaña y tiene una vida limitada. Ejemplos de Tagline Por ejemplo, el Instituto Le Rosey en Suiza emplea el tagline “Una école pour la vie” (Una escuela para la vida), reflejando su filosofía educativa a largo plazo. Por otro lado, un eslogan como “Ven a Conocer tu Cole” es específico para una campaña y tiene una duración determinada. Claim Es una frase que hace referencia a las ventajas o atributos de nuestro servicio educativo. El claim se adapta a los objetivos institucionales vigentes y a la evolución de la competencia. Ejemplo de Claim El Colegio Regnum Christi de España aprovechó los resultados de un ranquin para incorporar un claim a su publicidad: “Entre los 100 mejores colegios de España”. Los claims suelen aparecer como oportunidades que los centros deben aprovechar y hacer uso de ellos. Características de un buen eslogan para una institución educativa Conoce a su público objetivo Antes de crear un eslogan, es esencial conocer a quién va dirigido. ¿Cuáles son las necesidades y deseos de tus estudiantes y padres? Es claro y conciso Un eslogan efectivo es breve y directo al grano. Debe transmitir el mensaje en pocas palabras. Evoca una emoción o sentimiento El mejor eslogan genera una emoción o sentimiento en el oyente. Piensa en cómo quieres que se sienta tu audiencia cuando escuche tu eslogan. No se parece al de otros colegios Considera lo que hace única a tu escuela e incorpóralo para diferenciarte de otras instituciones. 4 pasos para construir el eslogan de un colegio 1. Organiza una sesión de lluvia de ideas Reúne a un equipo diverso de docentes, administrativos, incluso estudiantes y padres de familia. Comienza exponiéndoles la identidad de tu institución y explícales por qué y para qué se requiere el eslogan. Al final de la reunión, tendrás una lista extensa de posibles eslóganes. Es fundamental no limitar la creatividad en esta fase. 2. Realiza pruebas de selección Presenta las mejores opciones de eslogan a otro grupo variado (estudiantes, padres, profesores y personal). Recoge sus opiniones y percepciones para afinar tu elección. Al concluir, tendrás el eslogan que más conectó con tu público objetivo. Evita tratar de influir en la elección final. 3. Sé consistente en su aplicación Una vez elegido el eslogan, úsalo consistentemente en todo el material de marketing, publicidad y comunicación del colegio. El eslogan debe estar presente en todos los puntos de contacto con la comunidad. 4. Efectúa revisiones periódicas A medida que el colegio crece y evoluciona, es bueno revisar y, si es necesario, actualizar el eslogan para asegurarse de que sigue siendo relevante y efectivo. Errores comunes al crear eslóganes y cómo evitarlos Estos son algunos de los errores más comunes y consejos sobre cómo evitarlos. Ser demasiado genérico Un eslogan como “Excelencia en educación” se ha utilizado tanto por las instituciones educativas, que ya ha perdido todo valor. El desafío es ser específico y resaltar lo que verdaderamente hace única a tu escuela. Cómo evitarlo: Reflexiona sobre las cualidades o características distintivas de tu institución y trata de incorporarlas en el eslogan. Investiga otros eslóganes en el ámbito educativo y en otros sectores para asegurarte de que el tuyo es único. Uso excesivo de jerga o términos técnicos Esto puede hacer que el eslogan sea incomprensible para el público general. Las frases en latín fue una moda de hace siglos que aún se usa, sin embargo, marca una distancia con el público y para muchos resulta poco entendible. Cómo evitarlo: Mantén un lenguaje fácil y fácil de entender. Si es necesario, pide opiniones externas para asegurarte de que el mensaje se entienda. Ser demasiado largo El error más frecuente de todos. Un eslogan debe ser conciso para que sea fácil de recordar. Lo ideal es que su extensión sea de 2 a 6 palabras. Cómo evitarlo: Trabaja en sintetizar tu mensaje. Si tu eslogan inicial tiene muchas palabras, considera cómo puedes expresar lo mismo con menos. No evocar emociones Los eslóganes más efectivos son aquellos que establecen una conexión emocional con su audiencia. Cómo evitarlo: Piensa en lo que quieres que tu audiencia sienta y trata de incorporar palabras o conceptos que las evoquen. No alinear el eslogan con los valores y misión de la escuela Si el eslogan no refleja la esencia de la institución, puede causar desconfianza o confusión. Cómo evitarlo: Asegurarse de que su eslogan esté de acuerdo con la misión, visión y valores de su institución. Debe ser una extensión natural de lo que la escuela representa. No probar el eslogan antes de lanzarlo Lo que suena bien en una reunión puede no resonar con el público objetivo. Cómo evitarlo: Antes de finalizar tu eslogan, pruébalo con diferentes grupos de personas, como estudiantes, padres y personal docente, para obtener sus impresiones y retroalimentarte. En síntesis Un eslogan efectivo puede ser un poderoso aliado en tus esfuerzos de marketing educativo. Al seguir estos pasos y considerar cuidadosamente tu mensaje, puedes crear un eslogan que resuene con tu audiencia y destaque tu escuela. Referencias Benhardt, F. (2016). El eslogan publicitario. Aproximaciones al significado y bases para una metodología de análisis. En R. Vieytes (Coord.), Los procesos y los productos de la investigación en comunicación (1a ed ampliada). UCES - Editorial de la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales. ISBN 978-987-1850-19-8 Delgado, I. (2013). Significado de Eslogan. Significados. https://www.significados.com/eslogan/

Estas son las ventajas que ofrece X (la nueva versión de Twitter) para promocionar a tu colegio. Twitter ha cambiado su nombre a X con la intención de convertirse en una superapp que incluya diferentes servicios como mensajería instantánea, transacciones bancarias y compra de servicios y productos. Los cambios de X con respecto a Twitter El cambio más importante es la integración paulatina de nuevos servicios dentro de la aplicación. La idea es que los usuarios puedan usar X para comprar comida, pedir un taxi o hacer una transferencia de dinero a familiares o amigos (Guarneros, 2023). Otro cambio es que ahora los seguidores se llaman espectadores o viewers. Además, se redujeron los requisitos para que los creadores de contenido puedan monetizar con sus publicaciones, abriendo la posibilidad de recibir ingresos hasta por visualizaciones de perfiles. ¿Por qué mi colegio debería estar en X? X (antes Twitter) se autodefine como “una red de información en tiempo real que permite conectarse a asuntos de interés. Simplemente, hay que buscar cuentas relevantes y seguir las conversaciones”. Es muy relevante entender esta autodefinición, pues cada red social es diferente y no debemos publicar el mismo mensaje en todas. Entender la naturaleza de cada red social es muy valioso para evitar cometer errores y aprovechar todo el potencial que cada una ofrece. X es probablemente la red social más infrautilizada por los colegios. No solo por el desconocimiento de su naturaleza como canal de comunicación directa y efectiva, sino por el gran desaprovechamiento de sus propias bases de datos como canal de difusión viral. «Dos de sus ventajas más importantes son la utilización de frases cortas (Chamberlin y Lehmann, 2011) y la utilización de hashtags (hash: almohadilla, y tag: etiqueta que representa un tema a seguir) para seguir conversaciones sobre un tema específico» (Guzmán et al., 2013). X no es igual a Facebook No olvides que Facebook es una red para contenido emocional, mientras que X apela más a la argumentación, por lo que requiere contenidos breves, concisos y claros. Los posts en X deben evitar el uso de adjetivos y enfocarse en ofrecer datos de utilidad y de lectura rápida. Si la información compartida tiene relevancia para otros, los espectadores la compartirán. A diferencia de Facebook, X debe utilizarse para publicar noticias oportunas sobre la actualidad del colegio. Estamos ante una red social más informativa y menos gráfica que Facebook. Por tanto, es mucho más importante la calidad de nuestros datos y la pertinencia de la información que subamos. ¿Qué debe publicar un colegio en X? Apertura de inscripciones Convocatorias de becas Anuncios de cursos y conferencias Recordatorios de días inhábiles Avisos oportunos (por ejemplo, un fenómeno natural o un embotellamiento cercano al colegio) Suspensiones emergentes de clases Invitaciones a eventos especiales Informes sobre alguna remodelación del colegio Seguimientos en tiempo real de foros, congresos, seminarios, viajes o excursiones Imagina que tus alumnos de Primaria salen de excursión y usas X para avisar a sus familias sobre cuál será el punto de reunión, la hora de salida de los autobuses, en dónde estaremos, qué estamos haciendo y a qué hora regresamos. Otros usos de X en colegios Guzmán et al. expone que a través de X «se difunden campañas promocionales, aspecto que tiene que ver con la capacidad de consolidación territorial de las universidades, publicidad de su oferta formativa, competitividad (Campus de Excelencia), captación de estudiantes, etc.» (2013). Facilita la divulgación de programación cultural (Milstein, 2009; Fields, 2010; Curioso et al., 2011) y de servicios de la biblioteca (Milstein, 2009; Fields, 2010; Curioso et al., 2011; Mystri, 2011)». X también puede ayudar a compartir artículos de interés para dirigir tráfico hacia tu sitio web. Es recomendable mencionar (etiquetar) a otras personas escribiendo su nombre de usuario con la @ delante. Esta estrategia se emplea para que otras personas compartan nuestro contenido y consigamos mayor difusión. Etiqueta solo a quienes consideres que les resultará relevante lo que estás compartiendo. No etiquetes por etiquetar, ya que te volverás molesto e intrusivo. Si en Facebook te recomendé el uso de hashtags, en X es aún más necesario. Si utilizas hashtags en tus posts, estos pasarán a formar parte de una larga lista de mensajes que contienen dicha etiqueta. Debes ser responsable con el empleo de hashtags y usar aquellos realmente se relacionan temáticamente con la información que compartes. No abuses o terminarás afectando la credibilidad de tu cuenta. Para que resulte más fácil leer un hashtag, es mejor preferir la utilización de mayúsculas al principio de cada palabra. Tampoco olvides colocar acentos. Eres la cara de un colegio y lo mínimo que tus seguidores esperan de ti es que sepas escribir correctamente. Otras ventajas de usar X en colegios Posibilita postear o enviar mensajes a un grupo rápidamente. Propicia la interacción interdisciplinar entre expertos. Genera interés, discusión y participación. Es idóneo para comunicarse con los estudiantes. Permite compartir experiencias y opiniones entre profesores y alumnos. Podemos enviar recursos educativos como enlaces a sitios web, artículos y videos relacionados con el aprendizaje. Educadores y estudiantes pueden compartir opiniones en pequeños debates sobre temas específicos. Se debe tener en cuenta que, por su naturaleza como plataforma para el intercambio de ideas, X es una red social con una alta cantidad de mensajes de odio, por lo cual debemos ser precavidos sobre los temas y los contenidos que publicamos. Referencias Guarneros, F. (2023). ¿Qué hay de nuevo en X, la plataforma que sustituye a Twitter? Expansión News. https://expansion.mx/tecnologia/2023/07/24/que-es-x-corp-twitter Guzmán Duque, A. P.; Del Moral Pérez, María Esther y González Ladrón de Guevara, F. (2012) Contribución de Twitter a la mejora de la comunicación estratégica de las universidades latinoamericanas. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, 11 (1), 37–39.

La tipografía puede mejorar o perjudicar la experiencia de usuario en tu web escolar. En la era digital, el sitio web de un colegio no es solo una tarjeta de presentación, sino una extensión de su identidad y cultura. Un elemento clave, pero a menudo pasado por alto de esta identidad, es la tipografía. Los responsables de marketing en instituciones educativas deben ser conscientes de que la elección de fuentes impacta en la estética y la accesibilidad del sitio, así como en la experiencia de sus usuarios. 8 consejos para elegir la tipografía más adecuada para el sitio web de tu colegio 1. Menos es más: limita el uso de fuentes Uno de los errores más comunes es la sobrecarga de diferentes estilos de fuente. Utilizar más de dos fuentes no solo puede distraer y confundir a los visitantes, sino que también puede afectar la experiencia del usuario. Cada fuente adicional es un recurso que debe descargarse del servidor, lo que reduce la velocidad de carga de cada página. Por tanto, la regla general es apegarse a un máximo de dos fuentes: una para los títulos y otra para el cuerpo del texto. 2. Elige fuentes comunes Usar fuentes ordinarias garantiza que estén presentes en la mayoría de los navegadores, lo cual mejora significativamente el tiempo de carga de tu sitio. Fuentes como Arial, Georgia y Times New Roman son opciones seguras y efectivas que no requieren descargas adicionales. 3. Fuentes amigables para móviles Con el creciente uso de los teléfonos inteligentes para acceder a la web, es crucial elegir fuentes que sean legibles en pantallas más pequeñas. Fuentes como Arial, Verdana, Quicksand y Helvetica son conocidas por su legibilidad en dispositivos móviles. No necesitas una tipografía exótica para destacar; a menudo, esto solo complica la lectura y la carga de la página web. Un consejo para mejorar la legibilidad en dispositivos móviles, es alinear el texto a la izquierda en lugar de justificarlo. La justificación puede crear espacios irregulares entre las palabras, lo que dificulta la lectura en pantallas pequeñas. 4. Respeto por los derechos de autor Es importante recordar que muchas tipografías tienen derechos de autor. Descargar fuentes de sitios web no autorizados y emplearlas sin permiso puede llevar a problemas legales. Asegúrate de obtener las licencias apropiadas para las fuentes que decidas utilizar. 5. Consistencia con la marca educativa Asegúrate de que las fuentes elegidas estén en línea con la identidad de tu colegio. La coherencia es clave para construir confianza y reconocimiento; de lo contrario, tu sitio web parecerá apócrifo. 6. Realiza pruebas A/B Si tienes dudas, considera hacer pruebas A/B con diferentes tipografías para ver cuál genera una mejor experiencia de usuario y mayores tasas de conversión. No temas experimentar, pero asegúrate de obtener retroalimentación para ver cómo resuena tu elección tipográfica con tu audiencia. 7. Cuida la accesibilidad Asegúrate de que tu fuente es accesible para personas con discapacidades visuales. Herramientas como WebAIM pueden ser útiles para esto. Ten cuidado con los contrastes, ya que el color de cada fuente debe tener un contraste mínimo de 3 puntos con respecto al color de fondo. Te dejo el enlace a Contrast Finder, una herramienta en línea para revisar contrastes: https://app.contrast-finder.org/ 8. No temas al cambio tipográfico Con el paso del tiempo, la tipografía, como cualquier otro aspecto del diseño web, puede volverse obsoleta. Mantén tu sitio web actualizado con las mejores prácticas en tipografía. No tengas miedo al rebranding; los colegios, como todas las marcas, necesitan actualizarse cada cierto tiempo. En síntesis Al seguir estas pautas y enfocarse en la legibilidad, la velocidad de carga y la coherencia de la marca, estás en camino de crear un sitio web de alto impacto que sirva como un verdadero activo para tu escuela.

Una tipografía puede cambiar el juego en tus campañas de marketing para colegios. Antes de embarcarnos en nuestra próxima campaña de marketing educativo, es fundamental detenernos un momento y tener en cuenta un aspecto a menudo subestimado: la tipografía. La elección de la tipografía puede influir o enriquecer la percepción que las personas tienen de la identidad de tu escuela. En este artículo te explicaré cómo usar diferentes fuentes tipográficas en diferentes medios y formatos. Tipografías en el marketing educativo Las fuentes tipográficas se clasifican en categorías con el fin de asistir a los diseñadores a elegir la fuente más apropiada para un proyecto particular. Aquí hay una descripción general de las principales categorías: 1. Serif (con remates) Estas fuentes tienen pequeñas líneas o remates en los extremos de las letras. Son consideradas más formales y se emplean a menudo en publicaciones impresas como libros, periódicos y revistas. Ejemplos: Times New Roman, Georgia, Garamond. Qué comunica: estabilidad, confiabilidad, tradición, fuerza. Aplicación en colegios: muy útil para documentos oficiales, certificados académicos y títulos en folletos informativos. 2. Sans Serif (sin remates) Estas no tienen remates y son consideradas más modernas y versátiles, y son ideales en el diseño web y en textos para leerse en pantallas de móviles. Ejemplos: Helvetica, Arial, Calibri. Qué comunica: modernidad, accesibilidad, limpieza. Aplicación en colegios: excelente para sitios web, presentaciones en diapositivas y correspondencia por email con padres y estudiantes. 3. Slab Serif (Serif de bloque) Son similares a las fuentes Serif, pero los remates son mucho más gruesos y bloqueados. Suelen utilizarse para titulares o enfoques más contemporáneos. Ejemplos: Rockwell, Courier. Qué comunica: audacia, impacto, modernidad. Aplicación en colegios: funciona bien en titulares de revistas escolares y pósteres de eventos especiales. 4. Script (cursivas) Estas fuentes imitan la caligrafía o la escritura a mano y a menudo tienen un flujo y estilo elegantes. No son adecuadas para texto corporal (mucho menos para sitios web) pero son fantásticas para invitaciones, logotipos y titulares. Ejemplos: Brush Script, Lucida Calligraphy. Qué comunica: elegancia, exclusividad, creatividad. Aplicación en colegios: perfectas para invitaciones a ceremonias de graduación, eventos de recaudación de fondos o cualquier otra ocasión especial y elegante. 5. Monoespaciadas (Monospace) En estas fuentes, cada carácter ocupa el mismo espacio horizontal. Son comunes en programación y diseño de tablas. Ejemplos: Courier New, Consolas. Qué comunica: técnica, claridad, objetividad. Aplicación en colegios: útil para documentación técnica, preparación de informes, programas de cursos o en asignaturas relacionadas con la informática y la programación. 6. Decorativas o Display Estas fuentes son más estilizadas y suelen utilizarse en pequeñas dosis, como en logotipos o titulares. No son adecuadas para grandes cantidades de texto. Ejemplos: Impact, Lobster, Pacifico, Comic Sans. Qué comunica: diversión, informalidad, originalidad. Aplicación en colegios: pueden funcionar en campañas específicas, como un día deportivo, excursión o un festival escolar, pero debe usarse con moderación. 7. Blackletter o Góticas Estas fuentes imitan la escritura medieval y se emplean principalmente para lograr un efecto estilístico. Son difíciles de leer en texto pequeño o en grandes bloques. Ejemplos: Old English, Fraktur, Lucida Blackletter. Qué comunica: formalidad extrema, tradición, solemnidad. Aplicación en colegios: Podría ser de utilidad en certificados muy formales o en contextos históricos, aunque debemos tener en cuenta que su legibilidad es reducida. Consejos finales Cada tipo de fuente tiene sus propias implicaciones y puede cambiar la forma en que los padres, los estudiantes y el público en general perciben las comunicaciones de tu colegio. Por lo tanto, es fundamental elegir cuidadosamente para asegurarte de que estás enviando el mensaje correcto. Cada una de estas categorías comunica un tono o emoción diferente, lo que puede afectar cómo se percibe tu mensaje en diferentes medios, ya sea en publicidad, en espectaculares, carteles, folletos impresos o sitios web de colegios. También es importante que las fuentes se alinee no solo con el mensaje, también con la identidad de tu colegio. Algunas instituciones se limitan a usar una misma familia tipográfica en un afán de no contravenir el branding escolar. En mi opinión, los colegios no deben tener miedo de atreverse a incorporar nuevos estilos de letras en eventos o campañas específicas. Eso sí, debe hacerse con muchísima moderación y cuidado, ya que en el sector educativo es primordial mantener la identidad de marca en toda nuestra comunicación.

Las 5 equivocaciones que muchas escuelas cometen con sus fotografías publicitarias. Una imagen vale más que mil palabras, especialmente en la era digital. La fotografía publicitaria cumple un papel fundamental en la percepción que los futuros alumnos y sus padres tienen de tu institución educativa. No obstante, existen 5 errores habituales que pueden afectarla negativamente. 1. Uniformidad en las fotografías: más allá de la foto del alumno con uniforme La fotografía publicitaria en educación a menudo cae en la trampa de la uniformidad. La típica imagen del estudiante mirando directamente a la cámara con un uniforme puede parecer segura y efectiva, pero en realidad, estos retratos suelen ser olvidables. No solo carecen de creatividad, sino que también no logran capturar la esencia y la diversidad que hacen que una institución educativa sea única. Problemas que genera este error Falta de diferenciación Cuando todas las fotos son similares, es difícil para los padres y futuros alumnos puedan distinguir tu institución de otras. No refleja la experiencia completa Una foto estandarizada no puede capturar los diversos elementos que componen la vida en el campus, como la cultura del aula, las actividades extracurriculares, y las relaciones entre los alumnos y el personal. Despersonalización Este tipo de imágenes puede dar la impresión de que los estudiantes son simplemente “números” en lugar de individuos con sus propias personalidades y necesidades. ¿Cómo evitar este error? Diversidad de escenas Introduce una variedad de tomas que cubran diferentes aspectos de la vida escolar. Esto puede incluir imágenes de estudiantes en clases de laboratorio, participando en deportes, o incluso en momentos más informales como el recreo. Incorpora a toda la comunidad escolar No te limites a mostrar estudiantes, incluye a profesores, personal administrativo y padres en tus fotos para presentar una visión más completa de tu comunidad. Incluye Acciones y Emociones En lugar de usar fotografías estáticas, busca capturar expresiones genuinas y movimientos. Una sonrisa auténtica o un momento de concentración pueden ser mucho más impactantes que una pose estándar. Al evitar la uniformidad en las fotografías de tu colegio, estarás mejorando tus esfuerzos de marketing y distinguiéndote de otras instituciones. 2. Falta de protección legal: no tener cartas de autorización de uso de imagen En el entusiasmo de capturar y compartir imágenes, es fácil pasar por alto la necesidad de protección legal. Sin embargo, la omisión de este importante paso podría dar como resultado problemas legales, algo que ninguna institución educativa desea enfrentar. Problemas que genera este error Riesgo a demandas Utilizar una imagen sin el consentimiento apropiado puede llevar a demandas legales que, además de ser costosas, pueden dañar la reputación de tu colegio. Molestia de padres de familia Las consecuencias éticas de publicar fotografías de alumnos sin permiso (especialmente si son menores de edad) pueden dañar la confianza que los padres y la comunidad depositan en la institución. ¿Cómo evitar este error? Política de uso de imágenes Crea y comunica una política clara sobre el uso de imágenes que establezca las expectativas y los procedimientos para su uso publicitario. Una vez que la tengas, respétala. Revisión Legal Considera la posibilidad de hacer que un asesor legal revise tus formularios de consentimiento y políticas para asegurarte de que todo está en orden desde el punto de vista legal. Información y transparencia Informa a padres, estudiantes y personal sobre cómo se emplearán las imágenes y con qué propósito. Una comunicación clara puede ayudar a evitar malentendidos y controversias. Si se adoptan las precauciones legales necesarias, no solo estás protegiendo a tu institución contra posibles riesgos, sino que también estás estableciendo un marco de confianza y respeto que beneficiará a toda la comunidad educativa. 3. Enfoque en la apariencia: los peligros de elegir solo a los alumnos más atractivos Es un hecho que vivimos en una sociedad donde la apariencia importa. Sin embargo, al elegir solo a los alumnos que se consideran más atractivos para las fotografías publicitarias, las instituciones educativas corren el riesgo de enviar un mensaje negativo. Problemas que genera este error Exclusión y discriminación Este enfoque puede generar una sensación de exclusión o infravaloración en algunos estudiantes, lo que puede tener un impacto negativo en su autoestima y rendimiento académico. Mensaje equivocado Al hacer esto, estás enviando el mensaje de que para tu institución la apariencia es más importante que el rendimiento académico, las habilidades y las aptitudes. Soluciones para evitar este error Diversidad representativa Esfuérzate por incluir una amplia gama de estudiantes que representen la diversidad de tu población estudiantil en términos de raza, género y otros factores. Enfoque en habilidades y talentos Resalta las diversas habilidades y talentos de tus estudiantes en las fotos. Por ejemplo, si un estudiante es bueno en ciencias, muestra una foto de él o ella en el laboratorio. Al aplicar una perspectiva más inclusiva y diversa en tus fotos publicitarias, no solo mejoras la percepción de tu institución, sino que también fomentas un ambiente donde todos los alumnos se sientan valorados y representados. 4. Falta de naturalidad: cuando las fotos posadas deshumanizan la experiencia educativa Una de las críticas más recurrentes a las fotografías publicitarias en el ámbito educativo es la falta de naturalidad. Los estudiantes a menudo aparecen posando y las imágenes son poco auténticas. Los espectadores, al mirar esa publicidad acartonada, suelen cuestionar la autenticidad de la experiencia educativa en la institución. Problemas que genera este error Desconexión emocional Las fotos poco naturales pueden no conectar emocionalmente con los padres y futuros alumnos, lo que reduce la eficacia del mensaje publicitario. Percepción de artificialidad Las imágenes posadas pueden hacer que toda la institución parezca artificial o superficial, lo que disuade a los padres que buscan un entorno auténtico y acogedor para sus hijos. ¿Cómo evitar este error? Fotografía documental Considera el uso de un estilo de fotografía más documental que capture momentos espontáneos y auténticos en la vida escolar. Interacción real En lugar de escenificar situaciones, intenta capturar interacciones reales entre alumnos, o profesores, para mostrar la dinámica real del aula. Planificación y preparación Aunque el objetivo es capturar momentos no forzados, un poco de planificación puede ayudar. Conoce de antemano los eventos o actividades que podrían ofrecer buenas oportunidades para fotos naturales. Al centrarte en capturar imágenes que reflejen la autenticidad y la espontaneidad de la vida escolar, no solo mejorarás la calidad de tu material publicitario, sino que también transmitirás una imagen más genuina de tu institución. 5. Falta de coherencia con la marca: cuando las imágenes no reflejan la identidad institucional Cuando las imágenes no se ajustan a la misión, los valores y los objetivos de la institución, esto puede conducir a una confusión de marca que disminuye la eficacia de sus acciones de marketing. Problemas que genera este error Dilución de la marca Imágenes inconsistentes pueden diluir la identidad de tu marca, haciendo que sea menos reconocible y distintiva en un mercado competitivo. ¿Cómo evitar este error? Usa una guía de estilo visual Establece una guía de estilo visual que defina claramente los tipos de imágenes que se alinean con tu marca. Esto debe incluir aspectos como el tono, colores, formas, estilo y temas que deben estar presentes en las fotos. Consistencia en plataformas Es imperativo que las imágenes sean consistentes no solo en folletos y carteles, sino también en plataformas digitales, tales como el sitio web de la institución y las redes sociales. Evaluación y ajuste Después de publicar las imágenes, monitorea cómo son recibidas y si están logrando los objetivos deseados. No tengas miedo de hacer ajustes basados en los resultados y el feedback. La preservación de la coherencia de la marca en tus fotografías publicitarias no solo fortalece tu mensaje, sino que también consolida una identidad más firme y confiable. Espero que puedas evitar estos 5 errores y que las fotos de tu colegio te ayuden a distinguirte de la competencia y enviar el mensaje adecuado.